《教育專業聯盟新聞稿》

孩子需要的是更具體有效的協助

而不僅是「回應」國際公約而已

「少年事件處理法」修正案部分條文已於6月19日正式施行，未滿12歲兒童全面除罪化，兒童未來犯下刑案，將不再送進法院，而警察機關一旦接獲報案，行為人若是兒童，則應通知學校及家長前來處理，不得進入司法程序。（註1）

這個法案的通過真的是有人歡喜有人憂。對於致力推動「未滿12歲兒童全面除罪化」的人來說，應該會額手稱慶，認為12歲以下兒童的權益終於獲得保護；對政府來說，可能會認為政績上又多加一筆--與國際接軌；對於部份家長及學校來說，這個方案若沒有周延的配套措施，等於是為學校埋下地雷，為犯罪集團提供組織壯大的養份--吸收一群可犯罪又不用負法律責任的人。

在教育界搞民粹 就是教育專業嗎？

       今天看到人本與全志盟等11個家長團體聯合召開記者會，訴求「教師專業審查會（簡稱「專審會」）」的教育專業人員（教師）比例不得過半的問題，訴求內容還是沒有任何證據的「師師相護」，看了以後，真的讓人感嘆，難道在教育界搞民粹，就是教育專業嗎？

轉型為公辦民營學校

峨眉學子從此過著幸福快樂的生活？

《教育專業聯盟新聞稿》

拒答欠缺專業的教育問卷

莫讓非專業問卷荼毒教育

      最近，親子天下又對各縣市不少學校廣發「教育力」調查問卷（註1）。有鑑於此類問卷擁有一定程度的政治效力及政策影響力，故教育專業聯盟特邀集不少第一線老師，分析此問卷。

       分析之後，發現其中問題重重，有許多問題甚至出現對教育及教育政策的嚴重扭曲。因此，本聯盟嚴正呼籲：

《教育專業聯盟新聞稿》

值得為「校長」資格作弊嗎？

      很遺憾，在最近高雄市的校長甄選中，竟出現參與者為取得校長資格而作弊。這樣的行為一旦曝光，遭到輿論撻伐是可被預期的。唯，出現這樣的情事，是否反映出中小學教育界更為深層的問題？則是更值得探討課題。

      本聯盟首先要問：同樣是校長和教師，為何在大學和中小學的地位卻大大不同？